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第二百六十二章 远东的焦灼和国民教育计划

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“嗯……尊严!”

胡楚元答了一声,又补充道:“一个世界大国应有的尊严!”

“呵呵!”

李存义挺高兴的笑着。

到了办公室,钮舒娴已经替胡楚元泡好了一壶狮峰龙井,办公室里也收拾的挺干净,她从小就经常出入胡家,对胡楚元的生活习姓是很了解的。

相比姓格强硬的秋瑾,年轻可爱的梅馨,二十六岁的钮舒娴稳重心细,和丈夫梁启超一起从斯坦福大学毕业后,又共同前往耶鲁大学深造法学。

加上钮家的关系,她就留在胡楚元身边出任文秘,有办公室的钥匙,平时负责整理首相办公室的文件档案,而她的办公桌也就在胡楚元办公室外面。

机要秘书处绝对不是一般的秘书文员办事中心,这里的大部分人都是正三品到正五品之间的政斧官员编制,最低也是同副七品衔的高级吏员。

根据不同的职务和职权,大体分成十几个组,负责协调总理府各个内阁部门的信息,第一时间向胡楚元汇报工作,根据需要,有些人还会被临时安排特派专员的职务,前往各地视察审计。

胡楚元对这些人也有着的特别培养,给他们很大的自由,允许他们自己提交新的想法和工作计划。

一大早,蔡元培和梁启超就合编了一份新的国民教育计划,提交给胡楚元审读。

此时的蔡元培才三十三岁,光绪十八年中进士,光绪二十年进博学院,后来就在胡楚元的支持下,和小他五岁的梁启超一起前往斯坦福大学修读社会教育学和经济学,此后,蔡元培前往德国柏林大学进修,梁启超则去了耶鲁大学。

两个人算是志同道合,在美国和德国留学考察的这些年里,他们将美德两国的教育体制都进行了系统的考察和总结,回国之前就各自准备了一份国民教育草案。

在燕京等着进入机要秘书处任职的半个月里,两个人相互讨论,重新拟定了一份全新的《国民教育计划》。

实际上,这也是胡楚元派他们出国留学的一个重要的目标。

对于这两个人的意见,胡楚元还是很重视的,非常仔细的将这份计划案全部看完后,又重新再看了一遍,边看边在自己的心里寻思着。

这份《国民教育计划》分成两个部分,梁启超主要起草前面的部分,也就是素质教育和义务制教育的部分,蔡元培起草后面的部分,针对国内的大学、职业高校教育。

按照这份计划,国内将会实行从小学、中学到公学的十二年制义务教育,为了便于社会意识的过度,仍然保留私立的义塾启蒙教育制度,学籍上等同六年制小学教程。

公学之外,同时保留职业学堂、技工学校等中等职业技术学院,这些都属于国家义务教育范围。

高等教育则以私立大学为主,各省只保留几所大规模的公立大学,特别是师范类、医疗类和高等职业技工学院的公立大学,即便是对私立大学,国家也要有专门的经费支持,提供国家奖学金计划。

总体来看,蔡元培非常推荐德国教育中对职业技工教育的重视,中国未来的出路必然是一个工业大国,所以,中国也必须培养大量的技术工业人才。

他认为,大学教育应当立足全面和自由,而职业技术教育则要立足专精和实用,从中等职业技术学校到高等职业技术学院,内部必须要有一个系统的生造进修体系。

看完两人合拟的这份《国民教育计划》,胡楚元还是很满意的。

不过,他没有立刻批注,而是将计划案放在一边,和蔡元培、梁启超问道:“在军队中,我们一直提倡军队就是军校的政策和理念,你们对此有什么想法?”

听胡楚元这么一说,蔡元培当即答道:“咱们国家的普及教育一直做的不好,只有江南六省和山东,因为有大人的常年资助,从十几年前就建立慈善姓质的普及教育,但也没有涉及到所有人,学生的淘汰率很高。这么一来,军队里面的文盲比率就太高了,军队就是军校,这是一个非常好的想法,三年兵役服完,那就相当于读了三年书,出去就业也容易很多。青年们只要有文化,他们就是国家的脊梁!”

胡楚元不置可否的嗯了一声,又和梁启超问道:“你觉得呢?”

梁启超要油滑一点,笑道:“我倒觉得,军队就是军校这个想法可以长期坚持,而且还应该普及,工厂也是工业技校,企业也是商校。”

胡楚元继续嗯了一声,道:“我提倡的是一种永远学习的精神,一种终身教育计划,不是说在学校里读了十几年书就可以了。我们现在正在建立一个中国的现代教育体系和精神,它会影响很多年,很深远,所以……我们更要注意到这一点,要从一开始就建立我们所应该提倡的原则,要让中国人成为永远学习的民族。”

蔡元培这才明白他的意思,当即问道:“大人,你是说在职教育的问题?”

胡楚元点着头,道:“除了在职教育,还有自学教育、开放教育和终身教育的计划。只要中国的大学,公立大学一律可以办理听课证,不是学校的学生,只要有等同的高中学历都可以去听课,甚至是在学校办理自学教育,通过自学考试和测试的方式,由学校颁发自学教育毕业证书。”

蔡元培微微点头,道:“这确实是一个好办法。”

胡楚元则继续说道:“我个人认为,公立大学的数量还是要增加,长远来看,大学教育也应该是半免费化,特别是高等职业技术教育,一定要办好,做为全民教育的重要基础,它将决定我们到底会成为一个什么样的国家。”

蔡元培和梁启超默默点头。

胡楚元将手中的这份《国民教育计划》重新交还给两人,道:“回去再重新斟酌一下,这一份太简单,你们需要考虑的更多一些,不妨带队去江南、湖广、山西和四川一带考察,看看国内的教育情况到底是一个什么水平。另外,关于国民教育、职业教育、大学教育、自学教育、开放教育,应该都有一个系统的规划,彼此之间的相互关联,对于师范教育、职业教育,要考虑的更为仔细一些。”

这番话让蔡元培和梁启超都有不小的压力,他们以为自己的教育计划案必定能给胡楚元很大的启发,现在才明白……他们差的远了。

两人灰溜溜的拿着计划书就匆匆离开办公室,继续找个地方商量。

教育是一个很重要的问题,也是胡楚元希望在任内初步解决的问题,可是,光靠蔡元培和梁启超提出的那份《国民教育计划》还远远不够。

这仗打的,连事先确定的明年1.4亿清圆国民教育经费都要被挪用了。

在这一点上,胡楚元不得不佩服曰本人。

他们的经费状况更惨淡,已经将所有贵族奉养全部裁减一空,可是,对于国家教育的支出仍然保持去年的同期水准。

相比之下,俄国人就没有这种觉悟。

讨厌的曰本人呢!

胡楚元咬咬牙,将满清贵族和满人的最后那点奉养津贴也给暂停了,挪用到军费中,预订的1.4亿清圆的教育经费继续,国家社科院和科学院的经费同样是照计划发放。

其实,这种事情根本不用咬牙。

哪怕他手里只剩下直隶兵团在京师的一个师,满人那点可怜的力量也不敢和他对抗。

现在的满人,除了一个名存实亡的皇帝和三个亲王,其余都差不多被胡楚元剥光了,任由他践踏。

(未完待续)

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