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第一百零一节 地图

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他看了一眼坐在斜对面的美术老师陶乐。对方耸了耸肩膀,摊开双手,一脸满不在乎的样子。

谢浩然上次在省级书画国粹大赛上出尽了分头。他的绘画和书法功底毋容置疑。何况美术成绩不计如高考分数。如果不是报考艺术类院校的话,考生也根本用不着在这方面下功夫。

生物老师从椅子上站起来,快步走到于博年面前,俯下身子,低声道:“于校长,我去办公室拿点儿东西,很快就回来。”

于博年有些奇怪:“老张,你要拿什么东西?”

生物老师简单的解释道:“谢浩然的作业。”

坐在近处的英语老师听见了他们的对话,凑过来,好奇地问:“那孩子的作业怎么了?没有按时完成?”

生物老师不愿意过多解释:“等会儿你们看了就会明白。我去去就来。”

刚走到门口,恰好碰见拿着地图回到校长室的地理老师。她随口打了个招呼,抱着筒状的纸卷走进来,在桌面上摊开。

“来,来,来,大家都看看,这可是一个十六岁孩子画的世界地图。我先说明啊!这是谢浩然在没有任何图册对照情况下自己画出来的。还有,这张地图他已经送给我了,任何人都不准跟我抢。你们看的时候注意点儿,别给我弄坏了。我打算带回家找裱糊店做好了挂起来的。”

地图很精美。弯曲的大陆边缘线条用碳素笔勾勒出来,没有任何修饰与着色。图纸上密密麻麻写满了多达数千个地名。其中包括洲际大陆名称、国家名称、主要城市名称,以及重要的运河枢纽、海峡、群岛、沙漠等等。

在陆地之外的部分,漂亮流利的铅笔字注明了各处洋流、季风方向与每年的产生时间、有名的海沟长度与深度,以及该区域(该国)的特产。

房间里不断发出惊叹与称赞,桌子周围人头攒动,胖胖的地理老师得意洋洋站在旁边。“骄傲”以近乎实质的方式从她身上展现出来。这是身为教师的自得,也是所教学生功成名就,对她自己来说就是一种殊荣的最佳奖品。

生物老师抱着厚厚一摞作业本走了进来,在巨大的手绘世界地图旁边逐一摆开。

作业本页面映入眼帘的第一感觉给人很舒服,字迹工整,笔画漂亮。每个字的间距大小均匀有序,有种印刷体无法比拟的自然,以及流畅。

有些生物作业需要绘图。

用红、蓝色两种线条画出的附图非常精美。细胞作图用不同颜色区分开细胞质和细胞壁;植物孢子生长图表层次分明;人体心脏血管导向图条理清晰,尤其是不同颜色代表着动脉和静脉,甚至还附上了红细胞与白细胞在电子显微镜下的基础形状。

“按照正常的课程安排,高一年级现在这个时候刚开始学习《植物》。谢浩然之前找到我,说是植物这门课他已经完成了自学。我当时怎么也不相信,就出了一份题给他做。至于结果嘛……相信你们都能猜到。”

陶乐嘻嘻哈哈开着玩笑:“老张,难道你给了他一个不及格的分数?”

生物老师很认真的回答:“如果可能的话,我愿意给他两百分,甚至更高。看看这些作业,这是一个高中一年级孩子的日常作业。我教书这么多年,从未见过这么仔细,这么漂亮的绘图。于校长之前说是有学生要求跳级的时候,我就隐隐猜到可能是谢浩然。只是我怎么也没有想到,他居然这么优秀,连你们都觉得没必要再给他单独出题,学业水平考试直接给他最高分。”

历史老师仍然有些不太死心,半开玩笑地说:“老张,《动物》课程要到高二才开始上。谢浩然这小子就是个妖怪,现在我们这些任课老师都要集体阵亡了,你可得坚决守住最后一块阵地。就给他出点儿《动物》课的题,好好考考他。”

生物老师似笑非笑地看着他:“要不这样,我把教学大纲和课本给你,你来出题,怎么样?”

历史老师瞪起了双眼:“我又不是教生物的。”

生物老师摊开双手,笑道:“就算我是教生物的,我也没办法啊!几十年了,第一次遇到这种学生。”

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