在许多学员惊慌的眼神里，沈耘在打开的电脑上，控制着开启了挂在墙上的大屏幕。随即插上U盘，打开自己的PPT，迅速调试起来。

短短三分钟时间，先前还在为沈耘的无状行为担忧的学员们，此时似乎全都明白了些什么。

看向沈耘的眼神中，充满了羡慕和嫉妒。

准时三点钟，老校长带着三十余位学院的领导和教员，来到会议室。

那位上校秘书担任临时的主持人，对本次会议的目的作了简短的介绍，随后，便示意沈耘开始自己的讲述。

“各位首长，各位教员，各位同学们，大家下午好。我是作战指挥系学员沈耘，今天我答辩的题目是《古代军事哲学的总结和反思》。”

“古代军事哲学，是一个非常广的概念。本文综合了现有的二十多本各代兵书，以及许多古代战例，综合地概括了冷兵器时代的战争规律，同时与热武器时代的战役战例结合进行分析，对未来的战争进行了大胆构想。”

“论文的第一部分，冷兵器时代的战争思想……”

当面对所有人的时候，沈耘先前的忐忑反而消失不见。

从开学到现在，自己查阅过的所有相关资料瞬间变得无比清晰。沈耘侃侃而谈都有了十分的底气。

答辩嘛，自然不用把论文说的那么细，沈耘尽可能用一些古文来概述，饶是如此，第一部分也足足讲了二十多分钟。

这要是放在一般大学，早就超时了。

至于剩下的两部分，由于是一些引战例作证明，所以篇幅自然小一些。直到最后，沈耘才进行第三部分的总结：“因此，综上所述，古代战争的一般思想和规律，在当代同样具备一定的指导意义和作用。谢谢大家的听讲。”

说完之后，就站在了屏幕旁边，等候评审们发问。

而老校长第一个开口：“沈耘学员，我想问你，你的火攻篇，对于热武器时代，有多少实际的指导意义和价值？”

这个问题问的极为尖锐，因为热武器的交战距离已经完全没有古代那么近了。而且有先进的侦测设备，火攻基本上也实施不起来。

这就有点尴尬了。

然而沈耘准备了这么久，怎么可能没有想到过这个问题，闻言点点头，带着自信的笑容回答：

“首先，这一篇章所提到的火攻，其实只是战争的一种辅助手段，而并非仅仅是指具体的火攻。历史上也有使用水攻，石攻的手段，都是利用一定的条件达成消灭的目的。”

“而火攻篇的要旨也并不在这里，而在于讲述战争中人可以利用多种条件，来为自己创造最优的进攻条件，从而达到保存有生力量的目的。”

“我想从这个方面来讲，对于现代战争还是具备一定限度的积极意义。”

一个简短的回答，瞬间赢得了座位中不少教员的掌声。他们看得出来，沈耘是真的准备充分，对于自己的论文有相当的记忆和理解。

老校长也点点头：“很好，你的答案我很满意。请继续。”

沈耘微微一笑，目光开始扫视台下。

接下来，到底会由哪位首长或者是教员发问，沈耘虽然不知道，但却充满了斗志。